新鄉(xiāng)電子與智能化二級(jí)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓電子與智能化一級(jí)

轉(zhuǎn)讓新鄉(xiāng)電子與智能化工程施工資質(zhì)，可承包范圍：

一級(jí)資質(zhì)

     可承擔(dān)各類(lèi)型電子工程、建筑智能化工程施工。

二級(jí)資質(zhì)

可承擔(dān)單項(xiàng)合同額2500萬(wàn)元以下的電子工業(yè)制造設(shè)備安裝工程和電子工業(yè)環(huán)境工程、單項(xiàng)合同額1500萬(wàn)元以下的電子系統(tǒng)工程和建筑智能化工程施工。

需要資質(zhì)請(qǐng)聯(lián)系  155一一1586一一3419  律老師

以下資質(zhì)轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/span>

10.（洛陽(yáng)）鋼結(jié)構(gòu)三級(jí)、建筑三級(jí)、裝修二級(jí)、防水防腐保溫二級(jí)、幕墻二級(jí)、帶安許

11.（鄭州）建筑三級(jí)、裝修二級(jí)、防水防腐保溫二級(jí)、環(huán)保三級(jí)、帶安許

12.（駐馬店）建筑三級(jí)、裝修二級(jí)、地基基礎(chǔ)三級(jí)、不帶安許

新鄉(xiāng)電子與智能化二級(jí)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓電子與智能化一級(jí)

35.裝修二級(jí)、勞務(wù)資質(zhì)無(wú)安許

36.建筑機(jī)電安裝三級(jí)、消防二級(jí)有安許

37.建筑總包三級(jí)、市政總包三級(jí)、裝修二級(jí)、防水防腐保溫二級(jí)無(wú)安許

新鄉(xiāng)電子與智能化二級(jí)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓電子與智能化一級(jí)

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因此，愛(ài)情教育對(duì)孩子們的影響不僅僅是可以從根本上引導(dǎo)孩子們?nèi)プ约好鎸?duì)青春期的情感困惑，從而尋找到解決的途徑，而且會(huì)對(duì)孩子們未來(lái)生活中將要遇到的愛(ài)情問(wèn)題的處理奠定了一個(gè)良好的情感和道德基礎(chǔ)。還可以說(shuō)，愛(ài)情教育為我們一直尋求解決的社會(huì)婚姻質(zhì)量的問(wèn)題，也從根本上提供了一個(gè)前提性的條件�？傊�，無(wú)論從什么角度說(shuō)，愛(ài)情教育都應(yīng)該而且可能作為情感教育道德教育的有效途徑。 

我有這樣一個(gè)愿望，讓愛(ài)情教育名正言順地進(jìn)入我們中學(xué)的課堂，讓孩子們?cè)谶@樣的課堂上，去了解這一人類(lèi)文明的精神瑰寶，進(jìn)而讓愛(ài)情的神圣和美好進(jìn)入孩子們的心靈。當(dāng)然，他們?nèi)匀粫?huì)有性生理成熟后的騷動(dòng)，他們?nèi)詴?huì)有情感的各種困惑，但因?yàn)橛辛藧?ài)情教育的先導(dǎo)，他們將會(huì)比較清醒地面對(duì)自己，比較有效地進(jìn)行自我教育，而這，不正是我們的教育所追求的一種境界嗎？ 

人間之世飄忽幾何如鑿石見(jiàn)火，窺隙觀電。螢睹朝而滅，露見(jiàn)日而消，豈可不自序也？

　　余六歲解為詩(shī)，奉敕為詩(shī)曰：“池萍生已合，林花發(fā)稍稠。風(fēng)入花枝動(dòng)，日映水光浮�！币驙柹詫W(xué)為文也。昔葛稚川自序曰：“讀書(shū)萬(wàn)卷，十五屬文。”

　　余不閑什一，憎人治生，性乃隘急。刑獄決罪，多從厚降；大辟之時(shí)，必有不忍之色。多所捶樸，左右之間，耳劉之亨。嘗語(yǔ)余曰：“君王明斷不凡，此皆大寬小急也。天下萬(wàn)事，泛泛罪犯，余皆寬貰之，必有不遜者，多不蒙宏貸也�！�

我知道，個(gè)人的力量是多么的微不足道，所以，我希望這本誕生于我的教育實(shí)踐的書(shū)，帶著我的理想，走進(jìn)更多人的心靈。我還希望有更多的人能夠認(rèn)同并積極實(shí)踐愛(ài)情教育，給孩子們的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)嶄新而廣闊的天地。倘能如此，我將能對(duì)自己說(shuō)：我為自己所摯愛(ài)的教育事業(yè)盡了一份微薄之力，我為自己所熱愛(ài)的孩子們做了一點(diǎn)自己應(yīng)做的工作。